1、父母把持绝对财政，严禁子女乱花钱。父母经常认为：作为父母的主要责任就是子女的吃穿和学习；或者说，正因为这些高昂的费用支出，已经没有多余的钱让子女消耗。因此，经常对子女说的是：如果子女提出要求，有求必应——言外之意，没有要求，沉默是金。

　　2、子女消费应主要用于购买教辅用书，限制课外读物；“学生的责任就是把书念好！好学生就是考试成绩要好。”电视上这样说，学校是这样说，父母的上辈也是这么说，依稀整个世界都在这样说。于是天经地义，父母觉得省吃检用，把钱都去给子女买教辅书便是好钢用在刀刃上，便是发展了硬道理。其实是限制了子女的思维。当子女的思想被限制在重复重复再重复的考试习题上，对于环境的淡漠便造就了就业的一片茫然。

　　3、家长或者购买电脑子女任意使用；或者严禁子女接触电脑；电脑究竟可以干什么用？通过电脑可以了解世界上一切的善与恶、真与假、美与丑，它既是工具，也是工具的体现。有教强自我教育能力的子女可以通过电脑学到比较先进的科学技术、社会知识；而缺乏自制力的子女则可能堕落心智，荒废人生。而对于网络成瘾的子女，家长会考虑送去暗无天日的戒网瘾学校，把子女的未来摧残到底而不自知。

　　4、家长拒绝与子女沟通关于工作的话题，认为这是大人的事情。现在的毕业生对于所谓的潜规则还停留在娱乐圈潜规则上，而对于职场圈潜规则、生意圈完全一无所知。知道这些潜规则并非就证明了什么“从善如流”，但却可以让子女懂得规避风险，避免不必要的麻烦，避免无谓地去得罪不须得罪的人；避免无来由地失去不易取得的工作。

　　5、家长拒绝让子女了解家庭债务，认为这会分散子女在学业上的精力；许多家长不曾给孩子家庭经济状况的真实信息，富裕家庭没告诉过孩子创业的艰辛，经济拮据的家庭则耻于跟孩子谈钱。其结果就是子女各个如王子、公主，在学校过着自由天堂的日子，当钱是大风刮来的，想要多少就要多少，想花多少就花多少，坚持“花钱光荣、赚钱可耻”。实在是本末到置。

　　6、子女应该怎么花钱，家长一般告诉子女先是不应该买的东西，然后告诉什么是应该买的；而顺序其实应该相反。同时不对为什么做出说明。

　　7、家长认为未成年人不应该占有——哪怕是少量的——金钱，这应该等到子女成年以后。于是子女在成年以前没有钱，成年之始开始白手起家来就会感觉措手不及。或许有家长认为让子女玩玩网络游戏《大富翁》就能理解经济观念了，但子女又只知“花钱如长江流水”，岂知“赚钱如愚公移山”。

　　8、家长对子女考公务员、或到企业就业的过度推崇，对创业的过分排斥。目前的金融危机导致的经济风暴，对大多数企业都是考验，决定了所吸收就业的饱和度极其有限，就业已成瓶径之路。而创业固然充满了未知数，但大多数家庭是持反对态度的。概因为创业都是需要原始积累阶段，况且国内政策门槛较高、程序颇为烦琐。从传统思维角度考虑，的确是走公务员考试、人才市场是永恒不变的真理。但是从毕业青年来说，创新理念、实现自我价值的理念则日益与传统观点冲突。而家长以为，支持子女创业，就不得不拿出积蓄来支持；还不如不支持呢。

　　9、时下社会上充斥对拜金主义的过度渲染，家长往往有意无意便把“金钱至上”的错误思想潜移默化给未成年人，这种扭曲的金钱教育会极大地误导未成年人的思想发展。

　　10、中国中小学教育有数学教育，没有理财教育，直接影响了中国家庭。子女只知有数学，不知有理财。

来源：视频培训网 作者：张哲